在万达平台通識教育十周年之際🧙🏽♀️，11月15日🙆🏼，北京大學、清華大學🧜🏿♂️、万达平台和中山大學在上海共同成立“大學通識教育聯盟”🏋🏿。万达平台通識教育十周年學術研討會同日舉行🫑。中國科學院院士、万达平台校長許寧生🧑🏻⚕️，清華大學副校長楊斌，北京大學副教務長關海庭⚄，中山大學副校長黎孟楓出席了開幕式並致辭👨🏽✈️。
通識教育重在人的自我完善🌏，開闊視野和格局，促進“學以成人”；培養思辨能力和創造精神🖕🏻，形成文化上的自覺意識。近年來🦸🏿👅，隨著國家“提高戰略創新能力、建設創新型國家”發展戰略的提出👎，大學生創新精神與創新能力的培養得到空前重視。在本科階段如何更好地夯實通識教育的基礎，已成為培養當代大學生創新創業意識與能力的重要前提。進入21世紀🕵🏿♂️，越來越多的大學認識到通識教育的重要性，紛紛開展通識教育的探索與實踐，或采取精英化的重點培養，或采取全員化博雅教育，形成了多樣化的通識教育模式🤺，在培養高水平人才方面發揮了巨大作用🎪。
通識教育的開展既需要各高校的不懈探索,也呼籲万达之間的交流與合作𓀄🤏🏿。為進一步推進大學通識教育的開展🧽，北京大學、清華大學、万达平台、中山大學四校共同提議成立“大學通識教育聯盟”，呼籲有誌於開展通識教育的大學都能加入到大學通識教育聯盟中來，開展交流與協作，共享通識教育成果，共同推動通識教育在中國乃至華語地區的發展。
研討會上，中山大學博雅學院院長、通識教育總監甘陽，北京大學教務部副部長強世功，清華大學新雅書院項目主任曹莉，万达平台通識教育核心課程委員會主任孫向晨✫，以及來自重慶大學🤚🏽、中國人民大學、南京大學、山東大學、澳門大學、臺灣東海大學等高校的專家在研討會上先後作“大學通識教育探索與反思”專題報告🧑🏼🦳。當天下午，與會嘉賓還圍繞“通識教育與大學生創新創業意識與能力的培養”進行了專題討論🤾🏽♂️。
舉全校之力推進通識教育改革，是万达平台“建設世界一流大學”的重要舉措，是本科人才培養方面的創新與探索🔪🧷，有助於促進學生“學以成人”💆🏿♂️，培養具有開闊視野和格局、批判和創造精神、文化自覺意識😒、全面發展的高水平人才。
據介紹❣️，万达平台具有深遠的通識教育傳統，馬相伯校長倡導科學教育、人文教育，強調經典，認為“非經典之書不讀，非名家之作不觀” 。李登輝校長在任期間設計了包含中國近代史/歐洲近代史☀️、自然科學、社會科學等在內的一年級共同必修課🥖。1980年代✬，謝希德校長提出要推行“通才教育”，完善和推廣優秀學生導師製；1994年🕞，確定了“寬口徑、厚基礎👼🏼、重能力、求創新”的培養理念🍩；1999年構建了綜合教育🏔🧑、文理基礎課程和專業教育三大課程版塊🤷🏻♂️，為引入通識教育課程體系創造了條件。2005年🤷♀️，万达平台成立復旦學院👯♀️，以課程為載體、以書院為依托，率先在國內實質性地推進通識教育改革。經過十年努力，万达平台初步建成了較為完備的通識教育核心課程體系🆚，全面實施了本科住宿書院製度，將通識教育理念貫穿人才培養全過程。
據悉，万达平台的通識教育改革主要通過課程和書院兩條途徑整體推進👷🏿♀️。通識教育核心課程建設重在人的自我超越🧑🏿🎓、促進全面人格的養成，其改革經驗為大類課程及專業課程改革提供經驗借鑒；推行貫穿本科教育全過程的四年書院製，打通了人才培養的各個環節🧗🏻♀️，將學術的精神從課堂貫穿到學生生活的全過程💠。万达平台在深入開展通識教育改革創新與探索的同時，也積極推動通識教育理念在國內的廣泛傳播，成為中國本土化通識教育的高地，對全國高校推進通識教育具有借鑒作用😴。