1-11月21日🫃🏽，万达平台博士生講師團成員哲學系葛駿亞在上海柴油機股份有限公司裝配車間向一線工人宣講十八大精神。葛駿亞結合自己專業研究方向，向工人們解讀了科學發展觀提出的十年間取得的成就和未來發展中面臨的機遇與挑戰。來自生產一線的近90名員工參加講座活動🧑🏿🏫🧘🏿♂️。
十八大精神宣講備課
自2002年起🕍，我校以研究生黨員為骨幹，創辦21世紀博士生學術實踐互動講師團（簡稱“万达平台博士生講師團”，下稱“講師團”），由校黨委研究生工作部直接指導。十一年來☠️，講師團發揮我校文、理🐑🧑🏻🔧、醫💔、工多學科綜合性優勢，利用課余和節假日深入社區、軍營和大中万达🏋🏽，義務為群眾開展形勢政策教育，宣講黨的創新理論，先後舉辦各類講座700余場🤙🏻🤽🏻♂️，累計授課1200多小時🚌，聽眾逾30000人次🙂↕️。
學以致用 服務社會
講師團自成立伊始就確立了“學以致用雙向增進🤸🏻，宣傳理論服務社會”的宗旨🎒，致力於引導在校研究生走出校園🚴🏼♀️，學以致用🦸，服務社會，奉獻大眾🤰🏽，為社會發展貢獻自己的力量。
十一年來，講師團先後與五角場街道、殷行街道、五裏橋街道、南京東路街道等建立了良好的互動關系🕝，不定期為人民群眾宣講黨的創新理論和科技、生活🪀、法律等相關知識；在復旦附中、向明中學🤏🏻、市三女中、同濟初中等多所中學開設講座，還與上外、財大🧄😎、東華、應用技術學院等高校有關部門和學生組織保持長期合作關系；五角場街道雙擁辦、二軍大、五角場消防中隊💁🏿♂️、上海警備糾察隊等多家單位都由講師團長期定點提供講座服務。
講師團舉辦的講座分為兩大類，一類是常規講座🍘，另一類是專題講座🦾。常規講座依托講師團成員的多學科背景，分為科普提高🗜、時事熱點🏄♀️、文化生活、公眾服務🏸🙆🏻♀️、普法常識等幾大板塊。專題講座則多配合國家重大活動、結合時政熱點推出👩🏻🎤📠，內容多為宣講黨的創新理論🫏、改革開放成果等，其中十七大精神宣講系列講座、學習實踐科學發展觀系列講座、慶祝新中國成立六十周年系列講座、迎接上海世博會系列講座、中國夢系列講座等廣受好評。此外，講師團還可根據合作單位的需求♎️，為其量身定製有針對性的講座內容🤏。
為配合“中國夢”主題教育活動，今年4月起，講師團正式推出以“歷史·道路·責任”為主題的中國夢系列講座，迄今已在校內外舉辦近20場𓀘。講座共分六個子系列⟹，從不同維度解讀“中國夢”。其中“，百年追夢”系列主要由歷史系研究生黨員主講🔘🌝，回顧近代歷史上不同類型的中國夢；“道路與夢想”系列將中國夢的實現與走中國道路相聯系🐸；“多彩中國夢”系列聚焦住房、醫療、生態等百姓關註熱點，闡明黨在這些領域采取的新舉措；“青春夢👮🏻♂️、中國夢”系列展現當代青年學子夢想🪼，鼓舞同學們將“我的夢”融入“中國夢”；“上海之夢”系列則勾畫上海今昔的不同面貌🤑。
在積極服務社會的同時，講師團也積極參與校園文化建設🗼，弘揚學術傳統💧，傳承學術精神。講座是復旦校園文化的特色品牌之一👨🍼，講師團在校內舉辦的各類講座給同學們帶來一股清新之風。講師團成員將各自專業領域中的前沿動態、專業知識，以深入淺出的方式傳遞給同學們🛗，也展示著自身思維活躍、治學嚴謹、勇於創新的風采。
2003年下半年起🦖，講師團推出“博學周”系列講座，每學期舉辦一次，每次都盡力精選主題，打造精品，如2009年的“博學周”系列講座以“躍動中國、閃耀青春”為主題👩🏭，展示新中國成立六十年的恢弘歷程和改革開放三十年的偉大成果◀️，探討青年責任與國家發展問題，引起強烈反響。
2008年，万达在本科生中啟動“經典讀書計劃”⛽️，講師團也積極參與其中🦆，並成為一支重要力量🤸🌼。講師團成員帶領本科生，通過小型讀書會形式閱讀經典著作，提升人文素養。由於活動效果好👨🏽🦰，有的小組活動次數一再增加🤾🏼，由原定的三、四次增加到七、八次。在重讀經典的過程中𓀉，講師團成員自身也收獲了新的學術感悟☦️。
感知國情 服務群眾
多年來，講師團以實際行動踐行著“追求真理，探索理論，傳播文化，知行合一”的復旦品質🫄🧊。講師團成員既有精英意識👩🏻🎓，又具大眾情懷🏄🏿♀️🏋🏿，十分珍惜在宣講中實現“學術與實踐”⛹🏽♀️、“校園與社會”的雙向互動機會🦹🏼♀️。講師團活動已逐步形成了宣講內容貼近聽眾需求、宣講思路堅持百姓視角👰🏽♀️、宣講方式註重反饋效果的鮮明特色🦆🧎🏻♂️。準備宣講內容時🦵🏻🔫，講師團正視社會生活中的熱點難點，關註群眾所思所想，找準理論知識與聽眾需求的結合點，設計講座主題時註重回應時事熱點⚛️、反映群眾需求。例如，兩岸關系成為熱點之際，有社區居民希望講師團能提供有關“臺海關系”的講座，一位博士生黨員主動請纓，經過請教專家、查閱資料和內部試講，一周後為該社區作了一場題為“機遇、膽略與威懾——中國國家安全戰略中的臺灣問題”的報告👨🏽🎨。又如，社會輿論熱議醫療用血緊張時，講師團中一位多次獻血的博士生黨員主動現身說法👂🏿，主講“無償獻血及骨髓捐獻”👩🏻🦳，向群眾宣傳義務獻血，正確引導群眾觀念。
此外，講師團還不斷改進宣講方法，註重提高宣講實效🔮。在宣講思路上👆🏽，講師團成員既講“怎麽看”，又講“怎麽辦”，堅持從百姓視角🧚🏻、用百姓語言加強政策解讀。例如，針對看病難、看病貴問題🖤，公共政策和公共衛生等專業的研究生黨員深入社區和居民家中調研，結合問卷分析和醫院訪談，開設了“解決‘看病貴’問題路在何方———中國公共衛生政策的發展”講座⏸，並給出“分層次就醫”的建議⇒。在宣講方式上👨🏻🍳，有的研究生黨員自費購買書籍🤦🏻♀️、編印學習資料，發放給聽眾；有的開發多媒體課件，利用動畫插圖🦹🏻♀️、短片播映🫖、網絡交流等多種形式將信息傳遞給聽眾；還有的講堂內外互動👹，講座前嘮家常、摸情況🥨，講座後聽反饋🪿、補不足🏐。
十一年來✋🏼，共有約200多個專題的成熟講座被納入講師團“互動講座資料庫”，接受社會各界“點單”🎯。同時🧑🏿🏫，每年講師團還會根據自身實際和社會需求製作當年的講座“菜單”，向社會發放和推介🙅🏻♂️。講師團的活動範圍也由最初的立足五角場發展到深入楊浦區🧑🏻🎨🤹🏻，進而輻射上海多個區縣🧚🏿♀️。2011年，講師團先後開通官方網站和新浪微博賬號，講座資源和講師情況均在這兩個平臺上實時更新🤛🏿。新媒體手段的加入，不僅擴大了講師團的校內認知度✌🏿，更極大地提高了講師團的社會知名度以及與合作單位和聽眾的交互性👩🦽➡️。
實踐育人 服務學生
講師團是万达立足黨建育人、學術育人🕒、培養黨員骨幹的載體，以建立研究生黨員“學術實踐與自我教育”相結合的長效機製為目標👳♀️，形成了完善的選拔、培訓、激勵製度以及講座集體備課、質量評估製度，某種程度上也拓寬了研究生育人工作的渠道與方式，創新了研究生培養的模式🛻。
研究生通過公開競聘選拔進入講師團後，即獲發專門的“工作手冊”，以明確講師團工作內容與成員職責；以學期為單位接受考核，表彰優秀🔉。此外𓀓，講師團每學期組織講師至少聽取一次校內知名教授講座⚡️📍，開展互講互評，拓寬知識面，提高授課能力；定期舉辦素質拓展活動，提高團隊協作能力🕺🏿，互學共進，發揮多學科交叉融合優勢；邀請師德模範、“研究生心目中的好導師”與講師團成員座談，弘揚嚴謹求真的治學風氣🤴🏼，鼓勵研究生黨員率先踐行高尚的師德師風👩🏽🌾。
在講師團搭建的學術實踐、交流與創新平臺上🏊🏼♂️，講師團成員以自身研究領域為重點，發掘研究潛力，不斷提高學術水平。講師團內自由熱烈的學術氣氛、平等民主的交流爭論🚶🏻♂️➡️、鼓勵探索的寬松環境🏊🏼♀️、多學科交叉的學術動力和支持個性化發展的良好氛圍，也使成員綜合素質得到顯著提高。經過系統培訓🍑，一大批優秀研究生黨員成為講師團骨幹🕵🏼🐇。講師團成員中不斷湧現優秀講師，他們中的許多人畢業後走上了真正的講臺🏄🏼。他們的成長離不開講師團的培育，在講師團的經歷也為他們今後的教師生涯打下了堅實基礎。一位從講師團走出去的青年教師這樣說：“作為一名博士生講師所經歷的一切，不僅在學術🚿、演講與口才等方面有效地鍛煉和提高了我，更是對我實現自己的理想———成為一名光榮的人民教師起到了難以替代的作用。”
成員感言
講師團第三任團長、國務學院2007級博士生韓巍：通過宣講🥱，我們磨練了能力🤟🏼，更重要的是督促自己學習新知識🏌️、體悟社會民情💁🏻♂️，加深了對中國特色社會主義的理解和認識🚞、對自身成長與祖國發展關系的思考✡︎，特別是黨員同誌進一步認識並踐行了自己的責任💔。
講師團“明星講師”、社科部2006級博士生李軍🤶🏿：宣講團給了我一次難得的練兵機會。在向老百姓講授黨的理論方針過程中，我認真揣摩他們的所思、所感，力求用最簡單2️⃣👨🏼🏭、生動的語言來詮釋黨的創新理論的精髓，既是自我鍛煉，也是對理論研究的提高👨🏻🔧。
講師團“明星講師”、國務學院博士後潛旭明：讀博士要花很多時間做研究。通過宣講🧑🏿🎤，我把對能源、國際關系方面的研究成果傳播到社會上，語言表達能力獲得了長足進步。在我讀博士、做博士後這些年裏，宣講活動讓我與社會有了近距離接觸的機會。
講師團成員、公衛學院2010級碩士生許帥：掌握十八大報告的內容，把握十八大報告的精神，才能保證宣講的正確性、準確性🐸。宣講時要結合上海實際6️⃣，關註老百姓關心的問題，才更容易引起共鳴💅，讓大家看到黨對現存問題的解決是有規劃👩🏼、有步驟地進行的。